シンガポールにおいて、中学生が英語学習で直面する最大の課題の一つは、「ライティング（Writing）」です。PSLE（小学校卒業試験）からOレベル、さらにはAレベルに至るまで、作文力は英語の成績を左右する重要な要素です。多くの生徒は文法理解や語彙習得は比較的容易ですが、長文表現や文章構成、論理展開になると行き詰まりを感じることが少なくありません。作文は単なる言語の出力ではなく、思考力や表現力を総合的に育むトレーニングでもあります。

そのため、近年、多くの保護者が子どもに対してマンツーマンや少人数制の英語補習を検討しています。体系的に構成された英語補習は、語彙の蓄積や試験形式への理解を助けるだけでなく、作文思考力や表現力の向上にも大きく貢献します。本記事では、中学生向けの英語補習がどのように作文力を伸ばすのかを詳しく解説し、iWorld Learningの具体的な取り組みについても紹介します。

1. 中学生が作文で直面する課題

1.1 語彙と表現力の不足

多くの生徒は読解では文章の大意を理解できますが、実際に書く際には語彙が不足しがちです。特に場面描写や意見表現をする際に、簡単な語彙しか使えず、文章が単調になり、高得点を取りにくくなります。

1.2 体系的な作文方法の欠如

中学生の作文では「書けること」だけでなく、論理の明確さや文章構成の完全性が求められます。物語文、論説文、実用文（レポートやメールなど）にはそれぞれ決まったフレームがあります。しかし、体系的な訓練を受けていない生徒は思いつくままに書いてしまい、文章が散漫になりやすいのです。

1.3 添削とフィードバックの不足

学校の授業時間は限られており、教師はすべての生徒の作文を詳細に添削することは困難です。個別の指導が不足すると、同じミスを繰り返しやすく、問題が蓄積されてしまいます。

1.4 試験プレッシャーと練習不足

課題や宿題で忙しい生徒は、試験直前にまとめて作文練習を行うことが多く、日常的な訓練が不足します。その結果、試験時に思考が固まり、深みのある文章を書けなくなることがあります。

2. 英語補習が作文力を向上させる方法

2.1 体系的な語彙・文法のインプット

補習では、MOE（教育省）のシラバスに沿って、作文でよく使われる語彙やフレーズをテーマ別に学習します。例として：

• 物語文：動作描写・心理描写の語彙
• 論説文：接続詞・論理表現
• 実用文：フォーマルな表現・定型フレーズ

定期的に語彙を積み重ね、文章で自然に使えるようにすることで、「good」「bad」「happy」といった簡単な語彙に頼らず、豊かな表現力を身につけられます。

2.2 作文構造と思考力のトレーニング

優れた補習教師は、生徒に作文のフレームを組み立てる方法を教えます。例：

• 物語文：起承転結、情景描写、感情の表現
• 論説文：主張 → 分析・論証 → 具体例 → 結論
• 実用文：宛名 → 本文 → 結びの挨拶

反復練習により、文章を論理的に整理する習慣が身につき、作文が散漫にならず、論理的に展開できるようになります。

2.3 個別添削とフィードバック

補習の最大のメリットは、少人数制やマンツーマンでの個別対応です。教師は一人ひとりの作文を丁寧に添削し、次の点を指摘できます：

• 文型が単調でバリエーションがない
• 論証が浅く、具体例が不十分
• 語彙の使い方が不正確で表現力に影響

精密なフィードバックにより、生徒は課題を的確に修正でき、同じミスを繰り返すことを防げます。

2.4 実践演習と模擬試験

補習では、名門校の過去問や模試を使用し、試験形式や時間配分に慣れる練習を行います。実践演習により、生徒は試験ペースに適応し、受験への自信を高めることができます。

3. iWorld Learning が作文力を伸ばす取り組み

シンガポールの有名な現地語学スクールである iWorld Learning は、青少年向け英語補習において特に作文力の向上を重視しています。同校の授業は単なる「問題演習」にとどまらず、包括的な言語能力向上プログラムとして構成されています。

3.1 プロフェッショナルな教師陣

iWorld Learning には、前MOE教師が在籍しており、シラバスや出題傾向に精通しています。生徒のレベルに合わせた作文トレーニングを提供し、PSLEや中学校段階での確かな基礎力を築きます。

授業は全英語または中英バイリンガルで行われ、異なるレベルの生徒でも理解でき、授業に遅れず参加できます。

3.2 自社開発教材

同校では、MOEシラバス、自社教材、名門校過去問を組み合わせ、作文トレーニング用教材を開発しています。例：

• テーマ別練習：健康、学校生活、家庭、社会問題など
• 高得点モデルエッセイ分析：文章構造や表現を分解
• 添削・改訂演習：修正を通じて理解を深める

この体系的教材により、試験範囲を網羅しつつ、実践的な作文力も向上します。

3.3 少人数制・マンツーマン指導

授業は3〜6名の少人数クラスまたは1対1のプライベート指導で実施。少人数クラスでは生徒同士でアイデアを共有でき、マンツーマンでは教師が問題点をより深く把握して的確に指導できます。

3.4 実用性と試験対応の両立

iWorld Learning の作文指導は、試験対策だけでなく実用性も重視しています。例：

• フォーマルなメールの書き方
• 文章にリアルな描写を加える方法
• 意見や反論を英語で表現する方法

生徒は試験作文に対応できるだけでなく、日常学習や将来の仕事でも自信を持って表現できるようになります。

4. 保護者が最も関心を持つ点：学習成果

過去の生徒の声によると、iWorld Learning の補習を受けた生徒は以下の点で顕著な進歩が見られます：

1. 語彙力の拡大：簡単な単語を繰り返すのではなく、多様な表現が可能に
2. 論理の明確化：文章構成が整理され、段落間のつながりが自然
3. 文章表現の豊かさ：細部の描写で採点者に印象を与えられる
4. **受験

自信の向上**：試験作文でも迷わず書き始められる

5. 予約・申し込み

作文力は一朝一夕で身につくものではなく、体系的な積み重ねと継続的な練習が必要です。中学生にとって、英語作文は試験の一部であるだけでなく、将来の学習やキャリアにおいて重要なスキルです。優れた補習プログラムに参加することで、子どもは最短で成長の道を歩むことができます。

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