シンガポールの教育制度において、英語は単なるコミュニケーションの手段ではなく、すべての学習の「基礎科目」です。授業の主要な言語であると同時に、PSLE（Primary School Leaving Examination／小六統一試験）の4大科目の一つとして、子どもの学業成績や進学先に大きな影響を与えます。

多くの保護者にとって、英語の成績は子どもの自信や学習習慣、さらには中学での進路選択にも関わる重要な要素です。しかし現実には、小さいころから英語に触れているにもかかわらず、「正しく読み取る」「筋の通った文章を書く」「自信を持って話す」ことが苦手な子どもが少なくありません。

英語補習の目的は、単に「苦手を克服する」ことではなく、言語の論理を理解し、試験に対応できる力を体系的に身につけ、英語を実際に使いこなせるようにすることにあります。

1. なぜ長年英語を学んでも、試験が苦手な子が多いのか？

シンガポールの小学校英語教育は、リスニング・スピーキング・リーディング・ライティングの4技能をバランスよく育てることを目的としています。

それにもかかわらず、多くの子どもがこう口にします。「英語は何年も習っているのに、成績がなかなか上がらない。」

その原因は、子どもの能力ではなく、「学び方」と「試験の要求」との間にズレがあるからです。

(1) 学校の授業ペースが一定で、個人差に対応しづらい

学校ではクラス全体の進度に合わせる必要があるため、一人ひとりの弱点を丁寧に補うことが難しいのが現状です。理解に時間がかかる子は、学習内容に抜けが生じやすくなります。

(2) 文法や構文の体系的理解が不足

多くの子は単語を覚えることはできても、実際に正しく使うことができません。作文では文型が単調で時制が混乱し、読解では文脈をうまくつかめないことが多いです。これは語彙力よりも、文法の仕組みを体系的に理解していないことが原因です。

(3) 実践的な言語運用・思考訓練の不足

試験対策に偏りすぎると、言語そのものの「使う力」や「考える力」が育ちません。その結果、「文章は書けても自分の意見が書けない」「作文を暗記しても応用できない」といった問題が起こります。

効果的な英語補習は、こうした根本的課題にアプローチし、科学的なカリキュラム、専門的な講師、個別化された指導によって、子どもの言語思考を育てていきます。

2. PSLE英語は「言語力」だけでなく「思考力」を試す試験

教育省（MOE）が設計するPSLE英語の試験は、単なる暗記テストではなく、言語運用能力と論理的思考力を測る総合的な評価です。

つまり、英語の知識だけでなく、考える力を持っているかが問われます。試験は4つのパートに分かれています：

• Paper 1（作文）：限られた時間で内容を整理し、論理的に表現する力を評価。
• Paper 2（文法・読解）：文法の正確さや語彙の理解、推論力を問う。
• Paper 3（リスニング）：集中力と情報把握力、分析力を評価。
• Paper 4（スピーキング）：発音、イントネーション、論理的思考、自信ある表現力を測定。

良い英語補習とは、問題を「解く」ことよりも、なぜその答えに至るのかという思考のプロセスを理解させることにあります。

例えば、作文でなぜ「情景設定」が重要なのか、リスニングでなぜ「答えを予測」するのか、スピーキングでなぜ「1秒考える間」が必要なのか。これらを理解できるかどうかが、点数の差につながります。

3. 元MOE講師チームによる専門指導

教師の専門性は、子どもの成長速度に直結します。

iWorld Learningの小中学生英語コースは、元MOE（教育省）講師によるチームが設計・指導を行っています。

試験形式や採点基準を熟知しており、子どもの心理や学習傾向にも深い理解を持っています。授業では、単に知識を教えるのではなく、質問・分析・批判的読解を通して、生徒が自ら考え、発見する力を養います。

• 作文授業では、実際の例文を用いて「テーマの抽出」「ストーリー展開」「自然な結末表現」を学びます。
• 文法授業では、ルールを丸暗記するのではなく、「例文を見て自分で規則を導く」方法で理解を深めます。

このように、言語を「思考の道具」として身につけることを重視しています。

4. 3〜6人の少人数クラス：一人ひとりが主役に

語学習得で最も大切なのは「対話と反応」です。

大人数クラスでは、一人ひとりの発言機会が限られてしまいますが、iWorld Learningでは3〜6人の少人数制、または1対1の個別指導を採用しています。

そのメリットは：

• 教師が即座に間違いを指摘・修正できる。
• 生徒全員が発言し、積極的に参加できる。
• 個人の弱点（作文・文法・会話など）に合わせた指導が可能。
• 同レベルの生徒同士が刺激し合い、良い競争環境を形成。

「聞くだけの授業」ではなく、子どもが主体的に考え、話し、学ぶ環境が整っています。

5. 教材体系：MOEカリキュラム×名門校試験分析

教材は学びの方向性を決める鍵です。

iWorld Learningの英語コースでは、MOEの学習指針、自社開発教材、名門校の試験問題を融合した独自カリキュラムを採用しています。

学年ごとに段階的にステップアップできる構成になっています。

• P1–P2：発音と基礎文型を習得し、英語への興味を育む。
• P3–P4：文法・読解・語彙を強化。
• P5–P6：PSLE対策として作文・会話・リスニングを総合的にトレーニング。

各単元には実践的なタスクが盛り込まれており、「学ぶ→使う→試す→振り返る」という学習サイクルを自然に形成します。

6. 「知識の暗記」から「思考の英語」へ

本当に効果的な英語学習とは、知識を教わることではなく、考える力を育てることです。

iWorld Learningの授業では、

• 言語の背後にある論理を理解する、
• 英語で自分の意見を述べる、
• 自分の表現を修正できる、

といった思考型アプローチを取り入れています。たとえば：

• 読解問題では「なぜその答えなのか」を議論。
• 作文では「まず口頭で話し、それを文章化」。
• リスニングでは「次に何が起こるか」を予測する練習を行います。

このプロセスを通して、子どもは批判的思考力と独立した表現力を身につけます。PSLEで高得点を取る生徒に共通する特徴です。

7. 補習がもたらす長期的な成果

多くの保護者は「成績向上」を目的に補習を始めますが、続けるうちにその価値がもっと深いものであると気づきます。

英語力の向上は、次のような変化を生み出します。

• 自信の向上：人前で話すことを恐れず、自然に表現できるようになる。
• 思考力の強化：読解力・論理構成力が飛躍的に伸びる。
• 他教科への良い影響：英語が理解できることで、数学や理科の問題文もスムーズに理解。
• 視野の拡大：読書やディスカッションを通じて、多角的な考え方を身につける。

こうした変化は目に見えにくいものの、子どもの学びの姿勢と将来の成長に大きな影響を与えます。

8. 補習の効果を見極めるポイント

保護者からよく聞かれる質問があります。

「どのくらいで成果が出ますか？」

答えは、「目標と方法によって異なる」です。

本当の成果とは、点数だけでなく、理解力・表現力・自律的な学習力の向上に現れます。

良い英語補習には次の特徴があります：

1. MOEカリキュラムに沿った体系的な内容
2. 実務経験豊富な講師陣
3. 生徒主体の双方向授業
4. 聴く・話す・読む・書くを網羅する教材構成
5. 定期的なフィードバックと進捗管理

子どもの授業参加態度や課題への取り組み、英語を話す自信の変化を観察することで、補習の効果を実感できるでしょう。

📞 無料体験レッスンのご予約はこちら

WhatsApp: +65 8798 0083

🏫 校舎所在地：

• CBD校舎：10 Anson Road, #24-15, International Plaza, Singapore 079903（緑線・タンジョンパガー駅）
• オーチャード校舎：111 Somerset Road, #10-19, Singapore 238164（赤線・サマセット駅）