英语学习困难

小学一年级英语跟不上，多数情况不是孩子能力问题，而是入学前的听说基础与课堂进度之间出现了落差；正确的处理顺序是先定位落差在哪个环节，再决定用家庭支持、学校资源还是补习介入。在新加坡，家庭用语不是英语的孩子入学初期出现这种落差很常见。 新加坡政府小学一年级的英语教学以阅读为本（STELLAR 课程），且小一小二阶段不安排考试、采用整体性评估，这给了家长一个缓冲期：早发现、按环节补，比急着报班更有效。